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  文明我国行｜挖化石、修青铜、钻木取火……这个暑假，重庆各大博物馆教孩子解锁新技术

  重庆天然博物馆恐龙展厅里，一群孩子正手持地质锤，在模仿岩层中小心谨慎地敲击——他们在寻觅“远古化石”；三峡文物科技维护基地的试验台上，小“文物医师”们屏气凝思，用东西为古钱币去除锈迹；而在另一个讲堂，孩子们正奋力搓动木棍，体会原始钻木取火的艰苦……

  “挖化石、修青铜、钻木取火”——这些听起来像是考古学家或户外探险家才干把握的技术，现在正成为重庆中小学生的暑假“选修课”。

  7月23日，记者实地造访重庆多家博物馆，记载下一场场暑期研学的生动图景。

  从重庆天然博物馆到三峡文物科技维护基地，从重庆巴人博物馆到重庆市文物考古研究院，重庆各大文博场馆纷繁翻开大门，把展柜里文物背面所承载的常识与才智，变成孩子们能够亲手触碰、亲自实践的“第二讲堂”。

  曩昔，孩子们走进博物馆，大多是隔着玻璃展柜“到此一游”。现在，重庆的博物馆正在尽力打破这层玻璃。

  从7月开端，三峡文物科技维护基地推出了一系列文物修正主题研学活动，让孩子们“化身”文物修正师，极大地丰厚了他们的暑期日子——

  孩子们在三峡文物科技维护基地内了解古钱币的基础常识和常见病害，化身“文物医师”体会清洗、除锈、去粘连等过程。受访单位供图

  “走近青铜器”课程中，孩子们在了解青铜器常见病害和纹饰常识后，亲手拿起锤子和錾子，在铜皮上敲击錾刻，制造出一件归于本身个人的錾刻工艺品。“古钱币修正日记”则是一场继续一整天的“文物医师”沉溺式体会——从古钱币开掘收拾、调查绘图，到清洗除锈、补配记载，孩子们完好阅历了一件文物从出土到修正的全流程。而在“人类演化图鉴”课程中，孩子们不只要了解从猿到人的进化进程，还要亲手体会石制品打制和钻木取火。

  孩子们在三峡文物科技维护基地内探求人类来源及演化过程，体会钻木取火。受访单位供图

  重庆天然博物馆的“神兽美妙夜”则把讲堂搬进了恐龙展厅，交融光影体会、古生物科普、寻宝解谜与手艺实践，令孩子们在沉溺式夜间场景中自动调查、探求。

  让孩子们从“看客”到“匠人”，重庆的各大博物馆正在完结一次教育功用的深入转型。

  曩昔，博物馆教育的中心逻辑是“观看”——看展品、看说明牌、听解说；现在，“着手”正在成为关键词。当孩子的手掌接触到铜片的冰凉、感触到河蚌的湿润、握紧地质锤的沉重，常识便不再是笼统的文字和符号，而是带着温度、触感和力度的实实在在的收成。在这一过程中，博物馆不再仅仅一个“看”的当地，更是一个“做”的当地——这一改变，或许正是重庆各大博物馆暑期研学热潮最实质的驱动力。

  如果说“着手”打破了传统博物馆只可远观的观展壁垒的话，那么本年暑假，重庆的博物馆又往前走了一步——它们正在打破“馆”本身的物理围墙。

  重庆天然博物馆的“化石小猎人”活动，直接带着孩子们走出场馆，跟从地质专家前往户外开掘实在的无脊椎动物化石，判读地层、剖析地质结构。

  重庆天然博物馆地质专家带领研学团队走近远古地层亲手开挖化石。受访单位供图

  与此一起，博物馆的触角还在向更远处延伸——重庆天然博物馆科学家精力宣讲团联合高校，将集科学普及、赤色教育、实践体会于一体的暑期公益科普讲堂，搬到了綦江区石壕镇青少年儿童的家门口。博物馆不再等候观众走进来，而是自动走向那些更需求文明滋补的当地。

  重庆市文物考古研究院则将“觅迹寻珍”暑期大众考古体会展，直接搬进了观音桥商圈。展览现场设置体系化科普展区，以通俗易懂的语言和兴趣考古故事，体系科普“考古是什么”“考古干什么”等中心常识；一起，要点打造沉溺式着手体会板块，设置文物修正体会环节，让市民在逛商场遛娃的过程中，就能“零门槛”“零本钱”与考古密切接触，让考古从“高冷”的专业范畴走进老百姓热火朝天的日常日子。

  自此，博物馆的鸿沟正在被从头界说——它能够是户外的一片山坡，能够是村庄的一间教室，也能够是城市商圈的一方展台。

  这种空间上的自动“破界”，折射出博物馆教育办法的理念的深入改变：曩昔是“坐等客来”，现在是“自动上门”。无论是奔走风尘把讲堂送到村庄孩子面前，仍是“放下身段”走进商场与市民萍水相逢，博物馆正试图用更柔软、更接地气的方法，将文明的种子播撒到更宽广的土地上。当博物馆不再执着于“馆”的围墙时，教育的触角便抵达更远的当地。

  纵观本年暑假重庆各大博物馆的研学实践，一个明晰的图景正在显现：各场馆安身本身资源禀赋，走出了一条条差异化的特征研学之路，开始形成了“一馆一品、百家争鸣”的多元格式。

  以重庆天然博物馆为代表的天然科学类场馆，依托丰厚的古生物收藏和户外地质资源，构建了从试验室调查到户外实地科考的完好研学链条。孩子们能够在沉溺式夜间场景中仔仔细细地调查，也能够跟从地质专家走进山野，在实在的岩层中寻觅亿万年前的生命印记——这种从讲堂到郊野的延展，让天然科学教育有了纵深感。

  重庆天然博物馆植物学专家带领研学部队敞开缙云夜观美妙之旅。受访单位供图

  以三峡文物科技维护基地为代表的文物科技维护类场馆，则凭借国家级专业渠道的优势，将青铜器修正、古钱币维护、害虫显微调查等本来“藏在深闺”的技术，转化为可接触的课程。孩子们在显微镜下辨认书虱形状，用錾子在铜皮上錾刻纹饰，为古钱币清洗除锈，在这一过程中，逼真地感触到“科技+文保”的一起魅力。

  与此一起，以重庆我国三峡博物馆、重庆巴人博物馆为代表的前史人文类场馆，走的是另一条路——它们更重视让孩子成为文明的叙述者和传承者。巴人博物馆的“小小解说员”让青少年从被迫接纳走向自动传达，“科翼龙飞”科普讲堂则将传统手艺艺背面的科学原理逐个拆解，让叶脉画的制造既是一次艺术创作，也是一次植物学与化学的探求；三峡博物馆的“大汉奇遇记”则用艺术创作牵引出前史与文学的层层诘问。

  来自重庆市文物局多个方面数据显现，重庆现在具有152家博物馆，年招待观众打破4500万人次。尽管这些场馆体量纷歧、主题各异、资源有别，但本年暑假一个一起的趋势明晰可见：它们都不再满足于做文物的“保管员”，而是在尽力成为教育的“赋能者”。

  当这些场馆团体翻开“教育”这扇窗，开释的能量是惊人的。无论是天然类的化石开掘、前史类的文物修正，仍是科技类的试验探求，博物馆正在用各自拿手的方法，将“教育”从展览的附加功用晋级为中心功用。

  挖一块化石，让孩子们了解地质年代的厚重；修一枚钱币，让孩子们读懂时刻留下的痕迹；阅历一次钻木取火，让孩子们感触人类文明的起点。而比这些技术更重要的，是重庆的各大博物馆正在用一次次差异化的探求，一起完结一件事——让收藏在博物馆里的文物、陈设在宽广大地上的遗产、书写在古籍里的文字，真实“活”在孩子们的双手和脑筋里。